时间：2025-06-02 22:40:00 作者：盲卡不可有“盲区” 青少年“集卡成瘾”呼唤各方共治 浏览量：27095
中新网石家庄7月18日电 题：揭秘“中国故事第一村”河北耿村的“一千零一夜”
中新网记者 牛琳
绘画版《耿村民间故事》即将出版，这让藁城区文化馆副馆长、藁城区非遗保护中心副主任李倩甚是欣慰。
多年来，当地致力于中国国家级非遗耿村民间故事的保护与传承，迄今已整理出近7000万字耿村民间故事相关文字资料，却没有一部儿童类相关读物，这一直让李倩感到颇为遗憾。
“绘画版《耿村民间故事》面向的读者是中小学生，共收录40个耿村民间故事，每个故事配有三至四幅原创插画，直观、形象、有趣。”李倩说。
有“中国故事第一村”之称的河北省石家庄市藁城区常安镇耿村，是一个名副其实的“故事王国”。据考证，4000多个民间故事被耿村人世代口头传承，已有600多年的流传历史。2006年，共6部、约200万字的《耿村一千零一夜》出版发行，书中收录耿村村民110余人讲述的神话、传说、故事作品1100余篇，被誉为“中国版《一千零一夜》”。
现有380余户、1300多人的耿村，迄今共发现故事讲述者240多人，年龄最大的80多岁，最小的十来岁。其中，有22个大型民间故事讲述家和33个中型民间故事讲述家。
6月19日，在石家庄市藁城区常安镇耿村，耿村民间故事代表性传承人王发礼(中)给村民们讲故事。 陶艺 摄据记载，耿村古为中山国地，明太祖朱元璋义父耿再辰死后封王葬于此地，靳氏七人前来看坟守墓，后形成耿村，以靳姓居多。
曾经，西接山西阳泉、东达山东德州的车马大道横亘东西，耿村是这条古代交通要道上的重要节点，自古即为商贸繁盛之地，至清康熙时期更是盛极一时，有“一京二卫三耿村”之誉。
耿村民间故事演讲协会会长靳春利说，经商和讲故事是耿村这个文化聚落的两大古风。正是由于历史上这里商贾云集，商客们带来不同地域的故事、歌谣，加之以经商为古风的耿村人外出带回天南海北的故事、传说，使耿村成为一个民间故事的集散地。
“耿村民间故事包罗万象，上至开天辟地神话、风物传说、历朝历代人物故事，下至现代生活故事，形成一条完整的历史长链。”靳春利介绍说，其中地方传说更是涉及京、津、陕、贵等20多个省区市170多个县市。2006年，耿村民间故事入选中国首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
讲故事、听故事是耿村村民们日常生活的一部分。“为人处世的道理，故事一讲就明白。”靳春利说，村民们拉家常用故事，教育子女、劝解他人也喜欢用故事。
在“耿村民间故事家庭”王发礼家，从岳母到孙辈，一家四代都会讲故事，他本人亦是能讲述400多个故事的河北省级代表性传承人。“耿村共有5个这样的‘故事家庭’。”靳春利表示，血缘和姻亲关系成为耿村故事传承的链条，“故事家庭”“故事夫妻”“故事父子”“故事兄弟”等是传承的一大特色。
“耿村现象”引起国内外学界关注，吸引美国、加拿大、法国、德国、日本等众多国家和地区的专家学者前来考察交流。自1997年以来，美国女娲故事代表团七次到访耿村，开展国际民间故事交流活动。
耿村“故事一条街”上的故事墙。 张志强 摄作为口口相传的民间文学，随着老一代故事家相继离世，年轻的讲述人由于种种原因离开故土，耿村民间故事在一定程度上面临传承之困。为此，当地官方加大非遗保护力度，推动非遗传承发展。
“我们选取最有代表性的故事类型和故事传承人进行重点调查、采集、辑录和拍摄，力图把最原汁原味的耿村民间故事保存和记录下来。”李倩说。
在北楼小学耿村教学点，每周五下午最后一节课是学校开设的故事课程。据该教学点负责人靳清志介绍，教师们编写了校本课程教材《耿村故事》，教授孩子们如何讲故事。学校还定期邀请故事家们来此授课。
“现在这些一至三年级的小学生们，每人都能讲十几个到二十多个不等的故事。”靳清志称。
在耿村，贯穿村子东西方向的主干道被打造成“故事一条街”。入木三分、杞人忧天、三顾茅庐、按图索骥……两侧农舍砖墙上用图画呈现的传统故事、典故让人一路目不暇接，有的图画故事旁还附有专属二维码，使用手机扫码即可听故事。
“我们对这条主干道上的农舍、商铺进行仿古改建，将古香古色的建筑格调与耿村故事相结合，形成耿村故事和观光旅游为一体的特色街道。”耿村村委会副主任靳佩松说。
作为耿村村民，靳春利的家被规划成“故事书场”，能容纳约300人，成为全村男女老少茶余饭后讲故事的佳处。每逢周末或节日，众多游客慕名前来，只为听一场耿村特色的“故事会”。
李倩表示，藁城区对耿村文化资源进行深层次挖掘及整合，拟将耿村打造成集非遗体验、故事表演、国潮创意农文旅、教育研学为一体的文化旅游示范区。“我们正致力于开发耿村民间故事相关的非遗衍生品，只有形成产业链条，才能让口耳相传的耿村民间故事历久弥新。”
时下正值暑期，当地官方拟组织返乡休假的大学生走进耿村，近距离参与耿村民间故事保护与传承。藁城区常安镇党委书记孟月表示，大学生们有知识、有眼界、有格局，希望借此让他们深入了解耿村民间故事，为这项国家级非遗的保护与传承出谋划策。(完)
【编辑:房家梁】